11. 3.
Průvodce kolegiální návštěvou ve výuce
Vyučující se zkušeností s kolegiálními návštěvami ve výuce referují o tom, že tato aktivita má kromě didaktických a oborových efektů také blahodárné psychohygienické účinky. V odborné literatuře se můžeme dočíst, že jde o vysoce efektivní prostředek rozvoje učitelských dovedností. Z jakého důvodu tedy dveře většiny učeben zůstávají uzavřeny?