Zápis prosincového jednání RVH
K dispozici je zápis z jednání Rady pro vnitřní hodnocení MU, které proběhlo 16.prosince 2025.
Druhé setkání administrativních pracovníků kvality vysokých škol otevřelo diskusi o roli studujících v systému zajišťování kvality i hodnocení studijních programů.
Ve dnech 27.–28. listopadu 2025 se na zámku ve Křtinách uskutečnilo již druhé setkání administrativních pracovníků a pracovnic kvality veřejných vysokých škol s cílem dále rozvíjet odbornou profesní komunitu, která sdílí zkušenosti i konkrétní postupy v oblasti zajišťování a hodnocení kvality vysokoškolského vzdělávání.
Hlavní téma prvního dne: role studujících v systému kvality
Program prvního dne byl věnován jediné, zato zásadní oblasti: zapojení studujících do procesů zajišťování a hodnocení kvality. V prvním bloku účastnictvo debatovalo o významu studentského zapojení do systémů kvality, sjednocovalo terminologii a sdílelo příklady dobré praxe. Diskuse se zaměřila na to, jak mohou být studující aktivními partnery v péči o kvalitu výuky, nejen příjemci vzdělávání.
Druhý blok vyústil v koncept „kuchařky“ – databáze dobré praxe doplněné o návod, jak konkrétní řešení zavádět v různých podmínkách vysokých škol. Cílem bylo společně formulovat takové postupy, které budou využitelné napříč institucemi, bez ohledu na jejich velikost nebo organizační strukturu.
Druhý den: jak hodnotit studijní programy během jejich uskutečňování
Druhý den setkání se soustředil na téma hodnocení uskutečňovaných studijních programů. Zatímco pravidla pro akreditace či prodlužování programů má každá vysoká škola víceméně podobné, v nastavení jejich průběžného hodnocení v době, kdy již probíhají, existují výrazné odlišnosti.
Kvalitářky a kvalitáři se snažili sjednotit pohled na to, co přesně takové hodnocení znamená a proč je důležité. Během ranního brainstormingu jsme definovali klíčové pojmy a sdíleli zkušenosti s tím, kdo, kdy, co, jak a proč v rámci průběžného hodnocení provádí. Diskuse následně pokračovala nad konkrétními příklady formulářů, interních postupů i hodnoticích nástrojů, které jednotlivé školy využívají, co v těchto procesech funguje dobře a co by zasloužilo úpravu nebo inovaci.
Společný závěr a výhled do budoucna
Atmosféru po celou dobu provázela otevřenost, ochota sdílet zkušenosti i společná snaha posunout oblast kvality vysokoškolského vzdělávání vpřed. Druhé setkání tak znovu potvrdilo, jak významné je propojení odborné komunity napříč institucemi a jak velký potenciál má spolupráce při vytváření funkčních a udržitelných postupů, které pomáhají rozvíjet kvalitu vzdělávání na veřejných vysokých školách.
