Vyučující
Vyučující vstupují do procesů zajišťování kvality z rolí garantujících studijních předmětů a členek a členů programových a oborových rad.
Vyučující však především realizují výuku a mají tak přímý dopad na výukovou zkušenost a studijní úspěšnost studujících. Ve spolupráci s garantujícími předmětů a programu zajišťují, aby jejich výuka naplňovala Standardy kvality studijních programů Masarykovy univerzity, čl. 3 Výuka a učení:
čl. 3 Výuka a učení
(1) Cíle, studijní zátěž, metody výuky a hodnocení ve studijním předmětu odpovídají jeho výstupům z učení.
(2) Vyučující připravují, realizují a reflektují výuku v souladu s kompetenčním rámcem vyučujících na MU.
(3) Studenti mají s ohledem na formu studijního programu a metody výuky přístup ke studijním materiálům.
(4) Studijní program umožňuje s ohledem na svůj typ a profil zapojení studentů do řešení vědeckých projektů, grantů a další tvůrčí činnosti.
(5) Studijní program realizuje s ohledem na svůj typ a profil spolupráci s praxí, kterou pravidelně vyhodnocuje.
(6) Hodnocení výkonu studentů probíhá podle transparentních, objektivních a předem známých kritérií.
(7) Studenti v průběhu studia získávají a poskytují zpětnou vazbu, která jim umožňuje dosahovat plánovaných výstupů z učení.
(8) Studentům je dostupná podpora při studiu bez ohledu na případné sociální nebo zdravotní znevýhodnění.
Masarykova univerzita poskytuje vyučujícím podporu pro naplňování těchto standardů. Kvalitní výuku na Masarykově univerzitě definuje kompetenční rámec vysokoškolských vyučujících. Kompetenční rámec představuje pět pedagogických kompetencí, které se zaměřují na výukový proces a rozkrývají oblasti plánování výuky, výuku samotnou a podporu učení studujících, hodnocení, zpětnou vazbu a reflexi. Může tedy sloužit vyučujícím jako východisko k rozvoji jejich pedagogických kompetencí. Podporu v tomto rozvoji jim poskytuje také Centrum rozvoje pedagogických kompetencí a fakultní komunity aktivních vyučujících.